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    <title>Dr Mahamadou KANTE</title>
    <link>/fr/</link>
    <description>Recent content on Dr Mahamadou KANTE</description>
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    <language>fr-FR</language>
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      <title>Arvel Scholar : de PaperMod a un site de recherche plus personnel</title>
      <link>/fr/writing/arvel-scholar-building-a-research-website-from-papermod-and-pascal-michaillat/</link>
      <pubDate>Fri, 17 Apr 2026 12:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/writing/arvel-scholar-building-a-research-website-from-papermod-and-pascal-michaillat/</guid>
      <description>Une note sur la maniere dont ce site a evolue a partir de Hugo PaperMod et du template academique de Pascal Michaillat vers une structure plus adaptee a la publication de recherche en deux langues.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Research Grants on Education: Small</title>
      <link>/fr/projects/failures/2025-06-01-research-grants-on-education-small/</link>
      <pubDate>Mon, 15 Dec 2025 18:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/projects/failures/2025-06-01-research-grants-on-education-small/</guid>
      <description>Candidature à une petite subvention qui n&amp;rsquo;a pas abouti.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Quatre ans apres</title>
      <link>/fr/writing/4-years-on/</link>
      <pubDate>Sat, 13 Sep 2025 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/writing/4-years-on/</guid>
      <description>13 septembre 2021 - 13 septembre 2025. Un texte de memoire, de fidelite et de travail a poursuivre.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Notes d&#39;une mission TPM menée en mai dans le centre du Mali</title>
      <link>/fr/writing/notes-from-a-may-tpm-mission-to-central-mali/</link>
      <pubDate>Wed, 16 Jul 2025 16:58:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/writing/notes-from-a-may-tpm-mission-to-central-mali/</guid>
      <description>Quelques notes tirées d&amp;rsquo;une mission de third-party monitoring menée de Bamako vers Mopti puis Koro, dans un contexte d&amp;rsquo;accès incertain.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Concevoir un chatbot pour analyser le ressenti des patients : le cas du Centre de santé communautaire de Sangarébougou</title>
      <link>/fr/papers/designing-a-chatbot-to-analyze-patient-sentiment/</link>
      <pubDate>Thu, 29 May 2025 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/papers/designing-a-chatbot-to-analyze-patient-sentiment/</guid>
      <description>Un article sur la conception d&amp;rsquo;un chatbot et l&amp;rsquo;analyse du ressenti des patients dans le contexte du Centre de santé communautaire de Sangarébougou.</description>
    </item>
    <item>
      <title>RSTMH Annual Meeting 2025: AI in Global Health</title>
      <link>/fr/projects/failures/2025-03-01-rstmh-ai-in-global-health/</link>
      <pubDate>Sat, 01 Mar 2025 10:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/projects/failures/2025-03-01-rstmh-ai-in-global-health/</guid>
      <description>Candidature liée à une conférence qui n&amp;rsquo;a pas abouti.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Efficacité des interventions basées sur les SMS pour renforcer les soins prénatals dans les pays en développement : une revue systématique</title>
      <link>/fr/papers/effectiveness-of-sms-based-interventions-in-enhancing-antenatal-care/</link>
      <pubDate>Tue, 25 Feb 2025 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/papers/effectiveness-of-sms-based-interventions-in-enhancing-antenatal-care/</guid>
      <description>Une revue systématique des interventions prénatales par SMS dans les pays à revenu faible et intermédiaire, avec une attention portée aux effets sur la santé maternelle et infantile.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Renforcer les capacites de recherche : temps forts du deuxieme atelier international de Bamako</title>
      <link>/fr/writing/building-research-capacity-highlights-from-bamakos-second-international-workshop/</link>
      <pubDate>Sat, 18 Jan 2025 15:54:40 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/writing/building-research-capacity-highlights-from-bamakos-second-international-workshop/</guid>
      <description>Retour complet sur le deuxieme atelier international de Bamako consacre a l&amp;rsquo;ecriture de projets de recherche et aux outils de production de donnees en ligne en contexte d&amp;rsquo;insecurite.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Reflexions sur le Symposium Sahel 2024 : presenter HealthyMaman et stimuler les partenariats</title>
      <link>/fr/writing/reflections-on-the-2024-sahel-symposium-presenting-healthymaman-and-stimulating-partnerships/</link>
      <pubDate>Wed, 25 Dec 2024 13:13:07 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/writing/reflections-on-the-2024-sahel-symposium-presenting-healthymaman-and-stimulating-partnerships/</guid>
      <description>Une reflexion plus complete sur le Symposium Sahel 2024 et sur la presentation de HealthyMaman dans une conversation plus large autour des partenariats de recherche.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Explorer les questions qui m&#39;empechent de dormir</title>
      <link>/fr/writing/exploring-the-questions-that-keep-me-awake/</link>
      <pubDate>Fri, 06 Dec 2024 14:09:58 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/writing/exploring-the-questions-that-keep-me-awake/</guid>
      <description>Une presentation plus complete de la plateforme consacree aux questions qui me travaillent, m&amp;rsquo;inspirent et parfois me hantent.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Revues et espaces de publication au Mali a l&#39;ere de la revolution numerique</title>
      <link>/fr/writing/journals-and-publishing-venues-in-mali-in-the-era-of-the-digital-revolution/</link>
      <pubDate>Fri, 22 Nov 2024 23:07:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/writing/journals-and-publishing-venues-in-mali-in-the-era-of-the-digital-revolution/</guid>
      <description>Retour complet sur une participation a un symposium consacre aux revues et espaces de publication au Mali dans un contexte de revolution numerique et de tensions geopolitiques.</description>
    </item>
    <item>
      <title>My experience as a trainer at the International workshop in Ouagadougou</title>
      <link>/fr/writing/my-experience-as-a-trainer-at-the-international-workshop-in-ouagadougou/</link>
      <pubDate>Tue, 19 Nov 2024 12:26:25 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/writing/my-experience-as-a-trainer-at-the-international-workshop-in-ouagadougou/</guid>
      <description>Dans le monde de la recherche en constante évolution, notamment dans le contexte de la collecte et de l’analyse des données, il peut être difficile pour les universitaires et les</description>
    </item>
    <item>
      <title>Existe-t-il une manière &#39;africaine&#39; d&#39;utiliser la technologie ?</title>
      <link>/fr/questions/technology-2/</link>
      <pubDate>Mon, 11 Nov 2024 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/questions/technology-2/</guid>
      <description>&lt;p&gt;Existe-t-il une manière essentielle ou proprement &amp;ldquo;africaine&amp;rdquo; d&amp;rsquo;utiliser la technologie, ou bien la technologie finit-elle par homogénéiser les différences culturelles ?&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Existe-t-il une vérité universelle en science ?</title>
      <link>/fr/questions/decolonisation-2/</link>
      <pubDate>Mon, 11 Nov 2024 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/questions/decolonisation-2/</guid>
      <description>&lt;p&gt;Si les systèmes de savoir sont culturellement situés, peut-on encore parler de &amp;ldquo;vérité universelle&amp;rdquo; en science, ou bien tous les paradigmes scientifiques sont-ils culturellement contingents ?&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>L&#39;ambition a-t-elle besoin d&#39;être reconnue ?</title>
      <link>/fr/questions/determination-6/</link>
      <pubDate>Mon, 11 Nov 2024 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/questions/determination-6/</guid>
      <description>&lt;p&gt;L&amp;rsquo;ambition a-t-elle besoin d&amp;rsquo;une reconnaissance extérieure pour avoir du sens, ou la satisfaction personnelle peut-elle suffire ?&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>L&#39;ambition est-elle soutenable lorsque les besoins de base ne sont pas couverts ?</title>
      <link>/fr/questions/determination-3/</link>
      <pubDate>Mon, 11 Nov 2024 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/questions/determination-3/</guid>
      <description>&lt;p&gt;Lorsque les besoins de base ne sont pas satisfaits (eau, nourriture, logement, électricité, internet, etc.), l&amp;rsquo;ambition est-elle une distraction par rapport à la survie, ou bien une source d&amp;rsquo;espoir et de sens ?&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>L&#39;ambition renforce-t-elle la résilience ?</title>
      <link>/fr/questions/determination-7/</link>
      <pubDate>Mon, 11 Nov 2024 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/questions/determination-7/</guid>
      <description>&lt;p&gt;L&amp;rsquo;ambition renforce-t-elle la résilience, ou peut-elle devenir un poids lorsque les conditions la rendent difficilement atteignable ?&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>L&#39;ambition vient-elle d&#39;objectifs intérieurs ou de la validation extérieure ?</title>
      <link>/fr/questions/determination-2/</link>
      <pubDate>Mon, 11 Nov 2024 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/questions/determination-2/</guid>
      <description>&lt;p&gt;L&amp;rsquo;ambition est-elle surtout portée par des objectifs intérieurs ou par la validation extérieure, et comment cet équilibre se transforme-t-il dans des contextes où la reconnaissance reste limitée ?&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>La domination des langues académiques renforce-t-elle les visions occidentales ?</title>
      <link>/fr/questions/language-2/</link>
      <pubDate>Mon, 11 Nov 2024 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/questions/language-2/</guid>
      <description>&lt;p&gt;Si la langue façonne la pensée, la domination des langues occidentales (anglais, français, etc.) dans le monde académique renforce-t-elle des visions occidentales du monde, même lorsque la recherche porte sur des objets non occidentaux ?&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>La science est-elle culturellement neutre ou intrinsèquement biaisée ?</title>
      <link>/fr/questions/philosophy-1/</link>
      <pubDate>Mon, 11 Nov 2024 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/questions/philosophy-1/</guid>
      <description>&lt;p&gt;Si la recherche scientifique dite &amp;ldquo;objective&amp;rdquo; est largement enracinée dans des paradigmes occidentaux, que signifie faire de la science en dehors de ce cadre ? La science elle-même est-elle culturellement neutre ?&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Le but même du savoir a-t-il le même sens dans toutes les cultures ?</title>
      <link>/fr/questions/philosophy-3/</link>
      <pubDate>Mon, 11 Nov 2024 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/questions/philosophy-3/</guid>
      <description>&lt;p&gt;Le but même du savoir a-t-il le même sens dans toutes les cultures, ou bien le désir de &amp;ldquo;connaître&amp;rdquo; peut-il lui aussi être une forme d&amp;rsquo;imposition culturelle ?&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Le contentement est-il une forme de résignation dans les contextes à faibles ressources ?</title>
      <link>/fr/questions/determination-5/</link>
      <pubDate>Mon, 11 Nov 2024 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/questions/determination-5/</guid>
      <description>&lt;p&gt;Le contentement est-il une forme de résignation dans les contextes à faibles ressources, ou peut-il au contraire constituer une forme puissante de résistance ?&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Le savoir produit dans des langues non natives peut-il saisir les réalités locales ?</title>
      <link>/fr/questions/language-1/</link>
      <pubDate>Mon, 11 Nov 2024 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/questions/language-1/</guid>
      <description>&lt;p&gt;Le savoir produit en anglais ou en français (ou dans toute autre langue coloniale) peut-il vraiment saisir pleinement les réalités de cultures où ces langues ne sont pas natives ?&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Les aspirations peuvent-elles être authentiques dans un monde globalisé ?</title>
      <link>/fr/questions/decolonisation-3/</link>
      <pubDate>Mon, 11 Nov 2024 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/questions/decolonisation-3/</guid>
      <description>&lt;p&gt;Que signifie, pour de jeunes Africains, avoir des aspirations dans un monde globalisé qui reflète rarement leurs réalités propres ? Les aspirations peuvent-elles encore être authentiques ?&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Les technologies conçues dans des pays riches peuvent-elles être adaptées de manière éthique ?</title>
      <link>/fr/questions/technology-1/</link>
      <pubDate>Mon, 11 Nov 2024 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/questions/technology-1/</guid>
      <description>&lt;p&gt;Les technologies conçues pour des pays plus riches peuvent-elles être adaptées de manière éthique et efficace à des communautés économiquement et culturellement différentes ?&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Peut-on trouver le contentement sans ambition ?</title>
      <link>/fr/questions/determination-1/</link>
      <pubDate>Mon, 11 Nov 2024 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/questions/determination-1/</guid>
      <description>&lt;p&gt;Peut-on trouver une forme de contentement sans ambition, ou l&amp;rsquo;ambition finit-elle toujours par structurer notre sentiment de sens et de valeur personnelle ?&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Que deviennent les conceptions traditionnelles de l&#39;identité ?</title>
      <link>/fr/questions/technology-3/</link>
      <pubDate>Mon, 11 Nov 2024 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/questions/technology-3/</guid>
      <description>&lt;p&gt;Que deviennent les conceptions traditionnelles de l&amp;rsquo;identité, de la culture et des rôles sociaux lorsque la communication est largement médiatisée par la technologie ? Cela modifie-t-il notre manière de nous comprendre nous-mêmes ?&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Que signifie décoloniser le savoir à l&#39;ère numérique ?</title>
      <link>/fr/questions/decolonisation-1/</link>
      <pubDate>Mon, 11 Nov 2024 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/questions/decolonisation-1/</guid>
      <description>&lt;p&gt;Que signifie réellement décoloniser le savoir à l&amp;rsquo;ère numérique ? Des cadres technologiques occidentaux comme l&amp;rsquo;IA ou les interventions de santé fondées sur les technologies de l&amp;rsquo;information peuvent-ils vraiment être &amp;ldquo;décolonisés&amp;rdquo;, ou restent-ils inévitablement chargés de biais occidentaux ?&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Que signifie s&#39;épanouir dans une culture centrée sur la communauté ?</title>
      <link>/fr/questions/health-well-being-1/</link>
      <pubDate>Mon, 11 Nov 2024 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/questions/health-well-being-1/</guid>
      <description>&lt;p&gt;Que signifie s&amp;rsquo;épanouir dans un contexte culturel qui privilégie le bien-être collectif plutôt que l&amp;rsquo;autonomie individuelle ?&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Quel effet l&#39;ambition a-t-elle sur la santé mentale dans les contextes à faibles ressources ?</title>
      <link>/fr/questions/determination-4/</link>
      <pubDate>Mon, 11 Nov 2024 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/questions/determination-4/</guid>
      <description>&lt;p&gt;Comment l&amp;rsquo;ambition agit-elle sur la santé mentale dans des contextes où les ressources permettant de soutenir des objectifs ambitieux sont rares ?&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Quelles formes de savoir se perdent ?</title>
      <link>/fr/questions/language-3/</link>
      <pubDate>Mon, 11 Nov 2024 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/questions/language-3/</guid>
      <description>&lt;p&gt;Quelles formes de savoir risquent d&amp;rsquo;être perdues lorsque la recherche est menée dans la langue d&amp;rsquo;un colonisateur, et cette perte peut-elle réellement être compensée ?&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Un véritable épanouissement est-il possible dans la dépendance aux financements étrangers ?</title>
      <link>/fr/questions/health-well-being-2/</link>
      <pubDate>Mon, 11 Nov 2024 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/questions/health-well-being-2/</guid>
      <description>&lt;p&gt;Un véritable épanouissement est-il possible dans un contexte de dépendance aux &lt;strong&gt;financements étrangers&lt;/strong&gt; et aux &lt;strong&gt;infrastructures technologiques&lt;/strong&gt;, ou cette dépendance compromet-elle l&amp;rsquo;autonomie ?&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Une plus grande vie privée en ligne réduit-elle les espaces partagés et la vie publique ?</title>
      <link>/fr/questions/privacy-1/</link>
      <pubDate>Mon, 11 Nov 2024 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/questions/privacy-1/</guid>
      <description>&lt;p&gt;La recherche d&amp;rsquo;une plus grande vie privée en ligne crée-t-elle de nouvelles formes d&amp;rsquo;aliénation sociale en réduisant les espaces partagés et la vie publique ?&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Une véritable approche interdisciplinaire peut-elle exister ?</title>
      <link>/fr/questions/philosophy-2/</link>
      <pubDate>Mon, 11 Nov 2024 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/questions/philosophy-2/</guid>
      <description>&lt;p&gt;Une véritable approche interdisciplinaire peut-elle exister, ou chaque discipline impose-t-elle inévitablement ses propres présupposés aux autres, créant ainsi un regard dominant ?&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Lire sur les problèmes épineux</title>
      <link>/fr/writing/lecture-sur-les-problemes-insidieux/</link>
      <pubDate>Mon, 04 Nov 2024 18:47:29 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/writing/lecture-sur-les-problemes-insidieux/</guid>
      <description>Quelques notes de lecture sur les wicked problems, leur complexité, et le sentiment d&amp;rsquo;humilité qu&amp;rsquo;ils imposent face à la recherche.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Progres encourageants autour du projet HealthyMaman : retour sur l&#39;atelier et prochaines etapes</title>
      <link>/fr/writing/exciting-progress-on-the-healthy-maman-project-workshop-recap-and-next-steps/</link>
      <pubDate>Sat, 28 Sep 2024 11:17:26 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/writing/exciting-progress-on-the-healthy-maman-project-workshop-recap-and-next-steps/</guid>
      <description>Retour complet sur le deuxieme atelier du projet HealthyMaman, consacre aux resultats intermediaires, au contenu des messages et aux etapes a venir.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Renforcer la presence numerique et les contributions open source de l&#39;ISH</title>
      <link>/fr/writing/boosting-digital-presence-and-open-source-contributions-for-ish/</link>
      <pubDate>Sat, 14 Sep 2024 08:14:24 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/writing/boosting-digital-presence-and-open-source-contributions-for-ish/</guid>
      <description>Quelques nouvelles plus completes autour des efforts de transformation numerique de l&amp;rsquo;Institut des Sciences Humaines, entre domaine institutionnel, presence en ligne et ouverture.</description>
    </item>
    <item>
      <title>RSTMH Annual Meeting 2024</title>
      <link>/fr/projects/failures/2024-09-01-rstmh-annual-meeting-conference/</link>
      <pubDate>Sun, 01 Sep 2024 10:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/projects/failures/2024-09-01-rstmh-annual-meeting-conference/</guid>
      <description>Candidature de participation à une conférence qui n&amp;rsquo;a pas abouti.</description>
    </item>
    <item>
      <title>La revue RASP sur AJOL</title>
      <link>/fr/writing/rasp-sur-ajol/</link>
      <pubDate>Wed, 21 Aug 2024 13:22:54 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/writing/rasp-sur-ajol/</guid>
      <description>Annonce plus complete de l&amp;rsquo;indexation de la Revue africaine des sciences sociales et de la sante publique (RASP) sur African Journals Online.</description>
    </item>
    <item>
      <title>NIHR Global Fellowship</title>
      <link>/fr/projects/failures/2024-02-01-nihr-global-fellowship/</link>
      <pubDate>Thu, 11 Jul 2024 13:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/projects/failures/2024-02-01-nihr-global-fellowship/</guid>
      <description>Candidature à une bourse internationale qui a reçu des retours solides mais n&amp;rsquo;a pas abouti.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Dans mon imagination</title>
      <link>/fr/writing/in-my-imagination/</link>
      <pubDate>Sun, 12 May 2024 12:08:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/writing/in-my-imagination/</guid>
      <description>Un texte poétique sur l&amp;rsquo;amour imaginé, l&amp;rsquo;écart entre le désir et le réel, et la consolation fragile que peut offrir l&amp;rsquo;imagination.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Adresse</title>
      <link>/fr/location/</link>
      <pubDate>Wed, 08 May 2024 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/location/</guid>
      <description>Adresse postale et adresse de bureau du Dr Mahamadou KANTE à Bamako.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Disponibilités</title>
      <link>/fr/officehours/</link>
      <pubDate>Wed, 08 May 2024 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/officehours/</guid>
      <description>Modalités et lieu de rencontre pour échanger avec le Dr Mahamadou KANTE.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Gestion éducative au Mali : KalanGest comme outil de décolonisation des pratiques administratives</title>
      <link>/fr/papers/educational-management-in-mali/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/papers/educational-management-in-mali/</guid>
      <description>Un article de revue sur KalanGest comme outil de décolonisation et d&amp;rsquo;amélioration des pratiques administratives scolaires au Mali.</description>
    </item>
    <item>
      <title>ORCID Global Participation Fund</title>
      <link>/fr/projects/failures/2023-09-01-orcid-training-and-support/</link>
      <pubDate>Fri, 01 Sep 2023 10:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/projects/failures/2023-09-01-orcid-training-and-support/</guid>
      <description>Candidature à un financement de développement communautaire et de sensibilisation qui n&amp;rsquo;a pas abouti.</description>
    </item>
    <item>
      <title>French Institutes for Advanced Study Fellowship Programme</title>
      <link>/fr/projects/failures/2023-07-01-fias-fellowship-programme/</link>
      <pubDate>Tue, 06 Jun 2023 18:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/projects/failures/2023-07-01-fias-fellowship-programme/</guid>
      <description>Candidature à une bourse qui n&amp;rsquo;a pas abouti.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Gestion de classe ?</title>
      <link>/fr/writing/class-management/</link>
      <pubDate>Thu, 18 May 2023 12:03:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/writing/class-management/</guid>
      <description>Quelques notes plus completes sur la gestion de classe comme condition essentielle d&amp;rsquo;un environnement d&amp;rsquo;apprentissage clair, stable et propice au travail.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Postdoc in AI and Professional Competencies</title>
      <link>/fr/projects/failures/2023-03-01-uu-postdoc-ai-professional-competencies/</link>
      <pubDate>Tue, 02 May 2023 23:59:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/projects/failures/2023-03-01-uu-postdoc-ai-professional-competencies/</guid>
      <description>Candidature postdoctorale pour un poste en IA et compétences professionnelles.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Young African Leaders Programme</title>
      <link>/fr/projects/failures/2023-11-01-young-african-leaders-stg-eui/</link>
      <pubDate>Wed, 22 Feb 2023 15:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/projects/failures/2023-11-01-young-african-leaders-stg-eui/</guid>
      <description>Candidature au Young African Leaders Programme.</description>
    </item>
    <item>
      <title>ECA Fellowship Programme for Young African Professionals</title>
      <link>/fr/projects/failures/2023-05-01-eca-fellowship-young-african-professionals/</link>
      <pubDate>Thu, 26 Jan 2023 10:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/projects/failures/2023-05-01-eca-fellowship-young-african-professionals/</guid>
      <description>Candidature à une bourse qui n&amp;rsquo;a pas abouti.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Utilisation du partial least squares structural equation modelling (PLS-SEM) dans les recherches sur la vie privée et l&#39;auto-divulgation sur les sites de réseaux sociaux : une revue systématique</title>
      <link>/fr/papers/use-of-partial-least-squares-structural-equation-modelling/</link>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/papers/use-of-partial-least-squares-structural-equation-modelling/</guid>
      <description>Une revue systématique de l&amp;rsquo;utilisation du PLS-SEM dans les recherches sur la vie privée et l&amp;rsquo;auto-divulgation sur les sites de réseaux sociaux.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Voltairine de Cleyre, vie ou mort</title>
      <link>/fr/writing/voltairine-de-cleyre-life-or-death/</link>
      <pubDate>Fri, 23 Dec 2022 11:53:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/writing/voltairine-de-cleyre-life-or-death/</guid>
      <description>Partage d&amp;rsquo;un texte de Voltairine de Cleyre qui met en scène le dialogue entre la vie et la mort dans une tonalité poétique et méditative.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Basic concepts of PLS-SEM?</title>
      <link>/fr/writing/concepts-de-base-de-pls-sem/</link>
      <pubDate>Mon, 05 Dec 2022 11:43:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/writing/concepts-de-base-de-pls-sem/</guid>
      <description>Comprendre les concepts de base de la modélisation par équations structurelles est essentiel avant que les chercheurs n’utilisent un logiciel basé sur SEM pour des analyses. Que</description>
    </item>
    <item>
      <title>Ideas Matter Fellowship 2022</title>
      <link>/fr/projects/failures/2022-08-14-ideas-matter-fellowship-2022/</link>
      <pubDate>Sun, 14 Aug 2022 10:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/projects/failures/2022-08-14-ideas-matter-fellowship-2022/</guid>
      <description>Candidature à une bourse doctorale qui n&amp;rsquo;a pas abouti.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Qu&#39;est-ce qu&#39;un resume visuel ?</title>
      <link>/fr/writing/what-is-a-visual-abstract/</link>
      <pubDate>Fri, 01 Jul 2022 16:28:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/writing/what-is-a-visual-abstract/</guid>
      <description>Un billet court sur le resume visuel comme forme de communication scientifique de plus en plus presente dans les revues et les projets de recherche.</description>
    </item>
    <item>
      <title>FORJE Mobility Programme</title>
      <link>/fr/projects/failures/2022-06-15-forje-mobility-programme/</link>
      <pubDate>Wed, 15 Jun 2022 10:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/projects/failures/2022-06-15-forje-mobility-programme/</guid>
      <description>Candidature au programme de mobilité de recherche FORJE.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Creer un espace de travail Oracle APEX en ligne</title>
      <link>/fr/writing/creating-an-oracle-apex-workspace-online/</link>
      <pubDate>Fri, 03 Jun 2022 15:28:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/writing/creating-an-oracle-apex-workspace-online/</guid>
      <description>Un billet pratique pour demarrer rapidement avec Oracle APEX en ligne grace a un espace de travail gratuit.</description>
    </item>
    <item>
      <title>CINi 2022 - Nianguiry KANTE International Conference 2022</title>
      <link>/fr/writing/cini-2022-conference-internationale-nianguiry-kante-2022/</link>
      <pubDate>Wed, 16 Mar 2022 15:15:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/writing/cini-2022-conference-internationale-nianguiry-kante-2022/</guid>
      <description>Official website of the Colloquium Nianguiry Kanté is no more. His memory remains alive, his work remains and all that he was able to give, found and transmit to the Malian and,</description>
    </item>
    <item>
      <title>For Prof. Nianguiry KANTE, a son who is relearning to live</title>
      <link>/fr/writing/pour-prof-nianguiry-kante-un-fils-qui-reapprend-a-vivre/</link>
      <pubDate>Fri, 21 Jan 2022 14:52:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/writing/pour-prof-nianguiry-kante-un-fils-qui-reapprend-a-vivre/</guid>
      <description>&lt;strong&gt;Cet endroit…&lt;/strong&gt; Si calme Si nébuleux Si triste Si mystérieux Si difficile à déchiffrer &lt;strong&gt;Cet endroit…&lt;/strong&gt; Que je ne connaissais pas Que je ne fréquentais pas Que le vide entoure</description>
    </item>
    <item>
      <title>Cartographie des facteurs liés à l&#39;auto-divulgation sur les sites de réseaux sociaux</title>
      <link>/fr/papers/a-mapping-of-the-factors-related-to-self-disclosure/</link>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/papers/a-mapping-of-the-factors-related-to-self-disclosure/</guid>
      <description>Un article de revue qui cartographie les principaux facteurs influençant l&amp;rsquo;auto-divulgation sur les sites de réseaux sociaux.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Vers un modèle d&#39;auto-divulgation sur les sites de réseaux sociaux : une étude pilote</title>
      <link>/fr/papers/towards-a-model-for-self-disclosure-on-social-network-sites/</link>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/papers/towards-a-model-for-self-disclosure-on-social-network-sites/</guid>
      <description>Une étude pilote consacrée au développement et au test d&amp;rsquo;un modèle d&amp;rsquo;auto-divulgation sur les sites de réseaux sociaux.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Experience and Poverty, de Walter Benjamin (1933)</title>
      <link>/fr/writing/experience-and-poverty-by-walter-benjamin-1933/</link>
      <pubDate>Wed, 15 Dec 2021 14:36:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/writing/experience-and-poverty-by-walter-benjamin-1933/</guid>
      <description>Quelques notes autour d&amp;rsquo;un texte marquant de Walter Benjamin sur la pauvreté de l&amp;rsquo;expérience, la transmission et les ruines de la modernité.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Facebook Fellowship Program</title>
      <link>/fr/projects/failures/2021-03-01-facebook-fellowship-program/</link>
      <pubDate>Mon, 20 Sep 2021 10:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/projects/failures/2021-03-01-facebook-fellowship-program/</guid>
      <description>Candidature à une bourse qui n&amp;rsquo;a pas abouti.</description>
    </item>
    <item>
      <title>ORKG Curation Grant Competition</title>
      <link>/fr/projects/failures/2021-05-15-orkg-competition-grant/</link>
      <pubDate>Mon, 31 May 2021 10:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/projects/failures/2021-05-15-orkg-competition-grant/</guid>
      <description>Candidature à une subvention de concours qui n&amp;rsquo;a pas abouti.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Podcast - Tech Talk Show @ MITWS India</title>
      <link>/fr/writing/podcast-tech-talk-show-mitws-india/</link>
      <pubDate>Mon, 19 Apr 2021 14:19:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/writing/podcast-tech-talk-show-mitws-india/</guid>
      <description>Un court billet pour partager une intervention donnée à la radio en ligne de MITWS India autour de la recherche, de la science ouverte et des trajectoires académiques.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Analyse des parties prenantes des effets du mobile money dans les pays en développement : le cas d&#39;Orange Money au Mali</title>
      <link>/fr/papers/a-stakeholders-analysis-of-the-effect-of-mobile-money/</link>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/papers/a-stakeholders-analysis-of-the-effect-of-mobile-money/</guid>
      <description>Un chapitre qui examine les moteurs et les défis de l&amp;rsquo;adoption du mobile money au Mali à partir d&amp;rsquo;une perspective centrée sur les parties prenantes.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Enseignement en ligne et acces a internet ?</title>
      <link>/fr/writing/online-education-and-internet-access/</link>
      <pubDate>Fri, 28 Aug 2020 11:46:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/writing/online-education-and-internet-access/</guid>
      <description>Reflexion plus complete sur l&amp;rsquo;enseignement en ligne pendant la pandemie de COVID-19 et sur les inegalites d&amp;rsquo;acces a internet qui limitent reellement sa portee.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Open science?</title>
      <link>/fr/writing/open-science/</link>
      <pubDate>Mon, 20 Apr 2020 11:45:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/writing/open-science/</guid>
      <description>Le libre accès nous ramène aux valeurs intrisèques de la science, en ce sens pouvoir aider à faire progresser et à améliorer la société. En fournissant un accès immédiat et sans</description>
    </item>
    <item>
      <title>Vers le B-TAMBiT : une rétrotraduction avec arbitre et tests mono- et bilingues</title>
      <link>/fr/papers/towards-the-b-tambit/</link>
      <pubDate>Wed, 01 Apr 2020 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/papers/towards-the-b-tambit/</guid>
      <description>Une prépublication présentant une procédure de rétrotraduction avec arbitrage et tests mono- et bilingues.</description>
    </item>
    <item>
      <title>WARC Travel Grant</title>
      <link>/fr/projects/failures/2020-07-01-warc-travel-grant/</link>
      <pubDate>Sun, 15 Mar 2020 23:59:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/projects/failures/2020-07-01-warc-travel-grant/</guid>
      <description>Candidature à une bourse de voyage qui n&amp;rsquo;a pas abouti.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Exporter des references de Mendeley vers un fichier CSV</title>
      <link>/fr/writing/references-exporting-guide-from-mendeley-to-a-csv-file/</link>
      <pubDate>Mon, 06 Jan 2020 11:44:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/writing/references-exporting-guide-from-mendeley-to-a-csv-file/</guid>
      <description>Guide plus complet pour exporter des references depuis Mendeley vers un fichier CSV lorsqu&amp;rsquo;un projet de revue ou de cartographie systematique l&amp;rsquo;exige.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Sondage – Orange Money</title>
      <link>/fr/writing/sondage-orange-money/</link>
      <pubDate>Wed, 28 Aug 2019 11:41:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/writing/sondage-orange-money/</guid>
      <description>Vous residez à Bamako / Kati ou alentours et vous connaissez le service de Paiement mobile du réseau téléphonique Orange – Orange Money ?? Alors merci de prendre part à ce sondage</description>
    </item>
    <item>
      <title>Revue Africaine des Sciences Sociales et de la Santé Publique (RASP), Vol 19(1)</title>
      <link>/fr/writing/revue-africaine-des-sciences-sociales-et-de-la-sante-publique-rasp-vol-191/</link>
      <pubDate>Wed, 10 Jul 2019 11:41:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/writing/revue-africaine-des-sciences-sociales-et-de-la-sante-publique-rasp-vol-191/</guid>
      <description>Volume 19 (1) juillet-décembre 2019 ISSN 1987-071X Présentation La Revue Africaine des Sciences Sociales et de la Santé Publique (RASP) est une publication scientifique à vocation</description>
    </item>
    <item>
      <title>ACM Turing Award 2018</title>
      <link>/fr/writing/acm-turing-award-2018/</link>
      <pubDate>Fri, 03 May 2019 11:40:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/writing/acm-turing-award-2018/</guid>
      <description>Le prix Turing Award 2018 de l’ACM est décerné à Yan LeCun, Yoshua Bengio et Geoffrey Hinton. Le prix turing est comme le Prix Nobel en informatique. Il est délivré chaque année à</description>
    </item>
    <item>
      <title>Citer en LaTeX</title>
      <link>/fr/writing/quoting-in-latex/</link>
      <pubDate>Thu, 24 Jan 2019 11:36:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/writing/quoting-in-latex/</guid>
      <description>Une introduction plus complete aux environnements de citation en LaTeX, avec des exemples de quote et quotation.</description>
    </item>
    <item>
      <title>LaTeX, écrivons !</title>
      <link>/fr/writing/latex-lets-write/</link>
      <pubDate>Wed, 26 Jul 2017 11:34:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/writing/latex-lets-write/</guid>
      <description>Un court billet sur LaTeX comme outil d&amp;rsquo;écriture pour les travaux techniques, académiques et professionnels qui demandent une mise en forme plus rigoureuse.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Apprendre À Programmer</title>
      <link>/fr/writing/apprendre-a-programmer/</link>
      <pubDate>Mon, 06 Mar 2017 02:10:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/writing/apprendre-a-programmer/</guid>
      <description>&lt;h2 id=&#34;introduction-à-la-programmation-introduction-à-la-programmationwp-block-heading-liste-de-ressources-pour-les-développeurs-en-herbe--sommaire&#34;&gt;Introduction à la programmation {#introduction-à-la-programmation.wp-block-heading} &lt;strong&gt;Liste de ressources pour les développeurs en herbe&lt;/strong&gt; ## Sommaire&lt;/h2&gt;
</description>
    </item>
    <item>
      <title>La guitare, pas seulement un instrument</title>
      <link>/fr/writing/guitar-not-just-an-instrument/</link>
      <pubDate>Wed, 11 Jan 2017 01:08:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/writing/guitar-not-just-an-instrument/</guid>
      <description>Quelques mots sur la manière dont l&amp;rsquo;état intérieur, la paix, la colère ou la rébellion peuvent aussi se refléter dans la façon de jouer d&amp;rsquo;un instrument.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Revue des enjeux de sécurité et de vie privée dans le big data</title>
      <link>/fr/papers/a-review-of-big-data-security-and-privacy-issues/</link>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/papers/a-review-of-big-data-security-and-privacy-issues/</guid>
      <description>Un article de synthèse consacré aux enjeux de sécurité et de vie privée dans les environnements big data.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Ajouter des références dans Zotero</title>
      <link>/fr/resources/bibliographie/zotero/adding-references/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/bibliographie/zotero/adding-references/</guid>
      <description>&lt;h1 id=&#34;ajouter-des-références-dans-zotero&#34;&gt;Ajouter des références dans Zotero&lt;/h1&gt;
&lt;h2 id=&#34;importer-des-références-automatiquement&#34;&gt;Importer des références automatiquement&lt;/h2&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;Utilisez l’extension de navigateur Zotero pour capturer des références directement depuis des bases de données comme Google Scholar ou PubMed.&lt;/li&gt;
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&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&#34;Z&#34; loading=&#34;lazy&#34; src=&#34;../assets/images/references/zotero/7.png&#34;&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 id=&#34;ajouter-des-références-manuellement&#34;&gt;Ajouter des Références Manuellement&lt;/h2&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;Cliquez sur le bouton &amp;ldquo;Nouveau Document&amp;rdquo; dans Zotero.&lt;/li&gt;
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&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&#34;Z&#34; loading=&#34;lazy&#34; src=&#34;../assets/images/references/zotero/5.png&#34;&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 id=&#34;capturer-les-métadonnées-des-pdfs&#34;&gt;Capturer les Métadonnées des PDFs&lt;/h2&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;Glissez-déposez un fichier PDF dans Zotero.&lt;/li&gt;
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&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;../resources/bibliographie/zotero/organising-references/&#34;&gt;Organisez vos références ici.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>API Twitter V2</title>
      <link>/fr/resources/workshop/module1-introduction/api-x/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/workshop/module1-introduction/api-x/</guid>
      <description>&lt;h1 id=&#34;collecte-de-données-avec-lapi-twitter-v2&#34;&gt;Collecte de données avec l&amp;rsquo;API Twitter V2&lt;/h1&gt;
&lt;p&gt;Dans cette section, nous allons explorer comment utiliser l&amp;rsquo;API Twitter V2 pour collecter des données depuis la plateforme Twitter. Cela inclut le processus complet, depuis la création d&amp;rsquo;un compte développeur Twitter jusqu&amp;rsquo;à la configuration d&amp;rsquo;un environnement de travail dans Google Colab pour exécuter des requêtes vers l&amp;rsquo;API et récupérer des données en temps réel.&lt;/p&gt;
&lt;h2 id=&#34;étape-1--création-dun-compte-développeur-twitter&#34;&gt;Étape 1 : création d&amp;rsquo;un compte développeur Twitter&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Pour utiliser l&amp;rsquo;API Twitter, vous devez d&amp;rsquo;abord posséder un compte développeur Twitter :&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Autres</title>
      <link>/fr/resources/programming/ressources/autres/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/programming/ressources/autres/</guid>
      <description>&lt;h1 id=&#34;autres&#34;&gt;Autres&lt;/h1&gt;
&lt;p&gt;Vous pouvez trouver une énorme &lt;a href=&#34;https://github.com/vhf/free-programming-books/blob/master/free-programming-books.md&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;Liste de livres de programmation gratuits et des ressources sur github&lt;/a&gt;. (C&amp;rsquo;était hébergé sur StackOverflow, mais a été déplacé vers Github en octobre 2013).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Vous pouvez également trouver une méta &lt;em&gt;&amp;ldquo;liste des ressources de programmation&amp;rdquo;&lt;/em&gt; agrégateur ici: &lt;a href=&#34;http://resrc.io/&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;http://resrc.io/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Autres sujets</title>
      <link>/fr/resources/programming/autres/autres/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/programming/autres/autres/</guid>
      <description></description>
    </item>
    <item>
      <title>C</title>
      <link>/fr/resources/programming/langages/c/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/programming/langages/c/</guid>
      <description>&lt;h1 id=&#34;c&#34;&gt;C&lt;/h1&gt;
&lt;p&gt;NB: C peut être un langage difficile à enseigner. Bien que les cours en ligne et les livres soient un bon point de départ et peuvent vous prendre un long chemin, le consensus général est que la meilleure façon d&amp;rsquo;apprendre est de lire un livre réel.&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Cours en ligne:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;MIT Open Courseware a quelques:
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;http://ocw.mit.edu/courses/electrical-engineering-and-computer-science/6-087-practical-programming-in-c-january-iap-2010/&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;Programmation pratique en C&lt;/a&gt;
Pour débutants.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;http://ocw.mit.edu/courses/electrical-engineering-and-computer-science/6-088-introduction-to-c-memory-management-and-c-object-oriented-programming-january-iap-2010/&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;Introduction à la gestion de la mémoire en C et à la programmation orientée objet C ++&lt;/a&gt;
Adapté aux personnes ayant une expérience antérieure dans un langage de programmation qui n&amp;rsquo;est pas C ou C ++.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;http://ocw.mit.edu/courses/electrical-engineering-and-computer-science/6-s096-effective-programming-in-c-and-c-january-iap-2014/&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;Programmation efficace en C et C ++&lt;/a&gt;
Similaire à ceux qui précèdent.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;tutoriels Videos:&lt;/strong&gt; N/A&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>C#</title>
      <link>/fr/resources/programming/langages/c-sharp/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/programming/langages/c-sharp/</guid>
      <description>&lt;h3 id=&#34;c-sharp&#34;&gt;C-Sharp&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;C&amp;rsquo;est un langage de programmation multi-paradigme englobant des disciplines de typage forte, impérative, déclarative, fonctionnelle, générique, orientée objet (basé sur les class) et orientée composants.&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Cours en ligne:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Microsoft Virtual Academy propose quelques cours gratuits:
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;http://channel9.msdn.com/Series/C-Fundamentals-for-Absolute-Beginners&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;C# Fondamentaux pour les débutants absolus&lt;/a&gt;
Une série de vidéos produites par Microsoft sur l&amp;rsquo;apprentissage de C# pour les débutants.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;http://www.microsoftvirtualacademy.com/training-courses/developer-training-with-programming-in-c&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;Programmation en C#&lt;/a&gt;
Une autre série de vidéos produites par Microsoft. Assume quelques connaissances antérieures de C #.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Tutoriels interactifs:&lt;/strong&gt; N/A&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>C&#43;&#43;</title>
      <link>/fr/resources/programming/langages/c-plus-plus/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/programming/langages/c-plus-plus/</guid>
      <description>&lt;h1 id=&#34;c&#34;&gt;C++&lt;/h1&gt;
&lt;p&gt;NB: Semblable à C, C ++ peut être un langage difficile à enseigner. Bien que les cours en ligne et les livres sont un bon point de départ et peuvent vous prendre un long chemin, le consensus général est que la meilleure façon d&amp;rsquo;apprendre est de lire un livre réel.&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Cours en ligne&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;MIT Open Courseware a quelques uns:
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;http://ocw.mit.edu/courses/electrical-engineering-and-computer-science/6-096-introduction-to-c-january-iap-2011/&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;Introduction à C++&lt;/a&gt;
Pour les débutants, avec un rythme assez rapide.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;http://ocw.mit.edu/courses/electrical-engineering-and-computer-science/6-088-introduction-to-c-memory-management-and-c-object-oriented-programming-january-iap-2010/&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;Introduction à la gestion de la mémoire en C et à la programmation orientée objet C ++&lt;/a&gt;
Adapté aux personnes ayant une expérience antérieure dans un langage de programmation qui n&amp;rsquo;est pas C ou C ++.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;[Programmation efficace en C et C ++][c-mit-effective]
Similaire à ceux qui précèdent.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&amp;ldquo;Introduction à l&amp;rsquo;informatique&amp;rdquo; par Stanford en 3 parties, série pour les débutants.&lt;/strong&gt; Le premier cours enseigne Java, les deux derniers enseignent C et C ++.
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;http://see.stanford.edu/see/courseinfo.aspxcoll=824a47e1-135f-4508-a5aa-866adcae1111&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;Méthodologie de la programmation&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;http://see.stanford.edu/see/courseinfo.aspxcoll=11f4f422-5670-4b4c-889c-008262e09e4e&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;Programmation: Abstractions&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;http://see.stanford.edu/see/courseinfo.aspxcoll=2d712634-2bf1-4b55-9a3a-ca9d470755ee&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;Les paradigmes de programmation&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Coursera &lt;a href=&#34;https://www.coursera.org/course/cplusplus4c&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;C ++ pour les programmeurs C&lt;/a&gt;
Peut également être utile pour les programmeurs ayant une expérience préalable dans un autre langage en dehors de C ou C ++.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Tutoriels interactifs:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>ChatGPT : TexteSense</title>
      <link>/fr/resources/workshop/module4-ia/chatgpt/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/workshop/module4-ia/chatgpt/</guid>
      <description>&lt;h1 id=&#34;textesense&#34;&gt;TexteSense&lt;/h1&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://chatgpt.com/g/g-eNOfYQZHA-intellitexte&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;&lt;strong&gt;TexteSense&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; est un GPT personnalisé que j&amp;rsquo;ai conçu pour les utilisateurs francophones qui souhaitent réaliser des analyses de texte en profondeur. Ce modèle est optimisé pour des tâches comme l&amp;rsquo;analyse de sentiment et la modélisation de sujets, et peut traiter des textes en français comme en anglais, avec des sorties toujours fournies en français.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&#34;IA&#34; loading=&#34;lazy&#34; src=&#34;../assets/images/workshop/ia/textesense.png&#34;&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 id=&#34;fonctionnalités&#34;&gt;Fonctionnalités&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Analyse de sentiment&lt;/strong&gt; : identifie le ton émotionnel (positif, négatif, ou neutre) d’un texte donné, avec des explications détaillées.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Modélisation de sujets&lt;/strong&gt; : extrait les principaux thèmes d&amp;rsquo;un texte pour donner une vue d&amp;rsquo;ensemble rapide et pertinente.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Prise en charge Multilingue&lt;/strong&gt; : les textes en anglais sont traduits en français avant l&amp;rsquo;analyse pour garantir la cohérence des résultats.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Support de documents multiples&lt;/strong&gt; : accepte les entrées de texte copiées dans la boîte de discussion ou les documents téléchargés (fichiers simples ou multiples).&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://chatgpt.com/g/g-eNOfYQZHA-intellitexte&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;Lien d&amp;rsquo;access&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Citer vos sources</title>
      <link>/fr/resources/bibliographie/zotero/citing-sources/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/bibliographie/zotero/citing-sources/</guid>
      <description>&lt;h1 id=&#34;citer-vos-sources-avec-zotero&#34;&gt;Citer vos sources avec Zotero&lt;/h1&gt;
&lt;h2 id=&#34;intégrer-zotero-à-vos-logiciels&#34;&gt;Intégrer Zotero à vos Logiciels&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Installez le plugin Zotero pour Microsoft Word ou Google Docs.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Ajoutez une barre d’outils Zotero pour insérer des citations.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h2 id=&#34;créer-des-citations-dans-vos-documents&#34;&gt;Créer des citations dans vos Documents&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Cliquez sur &amp;ldquo;Ajouter une Citation&amp;rdquo; dans votre document.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Sélectionnez le style de citation souhaité (APA, MLA, Chicago, etc.).&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&#34;Z&#34; loading=&#34;lazy&#34; src=&#34;../assets/images/references/zotero/6.png&#34;&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 id=&#34;générer-des-bibliographies&#34;&gt;Générer des bibliographies&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Sélectionnez vos références dans Zotero.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Faites un clic droit et choisissez &amp;ldquo;Créer une Bibliographie&amp;rdquo;.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;../resources/bibliographie/zotero/advanced-features/&#34;&gt;Explorez des fonctionnalités avancées ici.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Collecte de données via API</title>
      <link>/fr/resources/workshop/module1-introduction/collecte-de-donn%C3%A9es-via-api/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/workshop/module1-introduction/collecte-de-donn%C3%A9es-via-api/</guid>
      <description>&lt;h1 id=&#34;scraping-avec-les-apis&#34;&gt;Scraping avec les APIs&lt;/h1&gt;
&lt;h2 id=&#34;introduction-aux-apis&#34;&gt;Introduction aux APIs&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id=&#34;quest-ce-quune-api&#34;&gt;Qu&amp;rsquo;est-ce qu&amp;rsquo;une API&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Une &lt;strong&gt;API&lt;/strong&gt; (Interface de Programmation d&amp;rsquo;Applications) est un ensemble de définitions et de protocoles qui permet à différents logiciels de communiquer entre eux. Elle sert d&amp;rsquo;intermédiaire pour échanger des informations de manière structurée.&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Exemple&lt;/strong&gt; : une API est comme un serveur dans un restaurant. Vous (le client) passez votre commande au serveur (API), qui va la chercher en cuisine (le serveur de données) et vous apporte le plat (les données).&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Configuration d&#39;EndNote</title>
      <link>/fr/resources/bibliographie/endnote/setting-up-endnote/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/bibliographie/endnote/setting-up-endnote/</guid>
      <description></description>
    </item>
    <item>
      <title>Configuration de JabRef</title>
      <link>/fr/resources/bibliographie/jabref/setting-up-jabref/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/bibliographie/jabref/setting-up-jabref/</guid>
      <description></description>
    </item>
    <item>
      <title>Configuration de Mendeley</title>
      <link>/fr/resources/bibliographie/mendeley/setting-up-mendeley/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/bibliographie/mendeley/setting-up-mendeley/</guid>
      <description></description>
    </item>
    <item>
      <title>Configuration de Zotero</title>
      <link>/fr/resources/bibliographie/zotero/setting-up-zotero/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/bibliographie/zotero/setting-up-zotero/</guid>
      <description>&lt;h1 id=&#34;configuration-de-zotero&#34;&gt;Configuration de Zotero&lt;/h1&gt;
&lt;h2 id=&#34;installer-zotero&#34;&gt;Installer Zotero&lt;/h2&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Téléchargez l’application Zotero depuis le site officiel : &lt;a href=&#34;https://www.zotero.org&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;zotero.org&lt;/a&gt;.
&lt;img alt=&#34;Z&#34; loading=&#34;lazy&#34; src=&#34;../assets/images/references/zotero/4.png&#34;&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Installez &lt;a href=&#34;https://www.zotero.org/download/connectors&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;l’extension de navigateur&lt;/a&gt; pour capturer des références en un clic.&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&#34;Z&#34; loading=&#34;lazy&#34; src=&#34;../assets/images/references/zotero/2.png&#34;&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 id=&#34;créer-un-compte-zotero&#34;&gt;Créer un Compte Zotero&lt;/h2&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;Rendez-vous sur &lt;a href=&#34;https://www.zotero.org&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;zotero.org&lt;/a&gt; et créez un compte gratuit.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Connectez votre compte dans l’application Zotero pour synchroniser vos données.
&lt;img alt=&#34;Z&#34; loading=&#34;lazy&#34; src=&#34;../assets/images/references/zotero/3.png&#34;&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h2 id=&#34;configurer-zotero&#34;&gt;Configurer Zotero&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Langue&lt;/strong&gt; : configurez Zotero dans la langue de votre choix.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Styles de Citation&lt;/strong&gt; : ajoutez des styles selon vos besoins (APA, MLA, etc.).&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Synchronisation&lt;/strong&gt; : activez la synchronisation pour accéder à vos références sur plusieurs appareils.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&#34;Z&#34; loading=&#34;lazy&#34; src=&#34;../assets/images/references/zotero/1.png&#34;&gt;&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Cours en ligne</title>
      <link>/fr/resources/programming/ressources/cours-en-ligne/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/programming/ressources/cours-en-ligne/</guid>
      <description>&lt;h1 id=&#34;cours-en-ligne&#34;&gt;Cours en ligne&lt;/h1&gt;
&lt;p&gt;Les cours en ligne sont des moyens de plus en plus populaire pour les universités et les professionnels d&amp;rsquo;enseigner la programmation et l&amp;rsquo;informatique dans un format structuré. En conséquence, de nouveaux cours en ligne apparaîtront tout le temps, il est donc utile de vérifier périodiquement ces ressources pour voir les nouveautés.&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&#34;http://www.codecademy.com/fr&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;Codecademy&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; - Offre des cours gratuits en ligne dans plusieurs langages différents. Cependant, Codecademy a tendance à enseigner uniquement la syntaxe de base, donc vous pouvez avoir besoin de travail grâce à plus de tutoriels après avoir fini avec Codecademy. Il se concentre principalement sur le développement web, Ruby et Python.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&#34;http://www.openclassroom.com/&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;OpenClassrooms&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; - Offre des cours gratuits et ou payants en ligne dans plusieurs langages différents. Chaque visiteur peut à la fois être un lecteur ou un rédacteur. Les cours peuvent être réalisés aussi bien par des membres, par l&amp;rsquo;équipe du site, ou éventuellement par des professeurs d&amp;rsquo;universités ou de grandes écoles partenaires.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&#34;https://www.coursera.org/&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;Coursera&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; - Offre des cours gratuits en ligne dans de nombreux domaines différents de plusieurs universités bien connues. De nouveaux cours sont ajoutés tous les trimestres et le contenu des anciens cours est généralement archivé. Parce que beaucoup de cours semblent être nouveaux / peuvent être une chose ponctuelle, cette page ne liera pas aux cours sur Coursera à moins qu&amp;rsquo;il ne semble être stable.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&#34;http://www.udacity.com/&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;Udacity&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; - Offre des cours gratuits d&amp;rsquo;informatique dispensés par des experts de l&amp;rsquo;industrie. Udacity offre deux types de cours - cours réguliers et nanodégres. Les cours réguliers sont gratuits. Les cours réguliers avec un tutorat individuel / examen de code nécessite des frais mensuels. Les nanodégres sont généralement pour les personnes ayant une certaine expérience de codage préalable, et coûtent plus d&amp;rsquo;argent.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&#34;https://www.edx.org/&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;edX&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; - Un effort conjoint entre le MIT, Harvard et Berkeley pour fournir gratuitement des versions en ligne de certains de leurs cours.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&#34;http://www.openculture.com/computer_science_free_courses&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;OpenCulture&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; - Semblable à tout ce qui précède. Les conférences vidéo sont généralement disponibles sur iTunes ou Youtube. Généralement ** n&amp;rsquo;exigent ** pas que vous faites des devoirs, contrairement à de nombreux autres cours en ligne.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&#34;http://ocw.mit.edu/index.htm&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;MIT OpenCourseWare&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; - Offre des matériels de cours statique enseigné au MIT. Sauf indication contraire, la plupart du contenu de ce site Web tend à être très rigoureux et rapide.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&#34;https://www.khanacademy.org/&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;Khan Academy&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; - Contient quelques cours sur la programmation et l&amp;rsquo;informatique; Contient beaucoup plus de cours sur toutes sortes de sujets (en particulier les mathématiques).&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&#34;http://see.stanford.edu/see/courses.aspx&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;Stanford Engineering Everywhere&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; - Offre des matériels de cours statique enseigné a Stanford.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Les sites Web suivants contiennent également une grande variété de didacticiels pour de nombreux sujets différents, mais nécessitent un paiement et un enregistrement avant d&amp;rsquo;accéder à leurs cours.&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Décoloniser la sécurité comportementale de l&#39;information (BIS)</title>
      <link>/fr/projects/decolonising-bis/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/projects/decolonising-bis/</guid>
      <description>Une page de projet consacrée à l&amp;#39;agenda de recherche sur la décolonisation de la sécurité comportementale de l&amp;#39;information.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Données</title>
      <link>/fr/resources/programming/data/data/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/programming/data/data/</guid>
      <description></description>
    </item>
    <item>
      <title>EndNote</title>
      <link>/fr/resources/bibliographie/endnote/introduction-endnote/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/bibliographie/endnote/introduction-endnote/</guid>
      <description>&lt;h1 id=&#34;introduction-à-endnote--un-outil-avancé-pour-la-gestion-des-références&#34;&gt;Introduction à EndNote : Un Outil Avancé pour la Gestion des Références&lt;/h1&gt;
&lt;h2 id=&#34;quest-ce-quendnote&#34;&gt;Qu’est-ce qu’EndNote&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;EndNote est un gestionnaire de références professionnel largement utilisé dans les milieux académiques et industriels. Il aide à organiser les références, à insérer des citations dans des documents, et à créer des bibliographies formatées pour des publications académiques.&lt;/p&gt;
&lt;h2 id=&#34;pourquoi-choisir-endnote&#34;&gt;Pourquoi Choisir EndNote&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Gestion Puissante des Références&lt;/strong&gt; : Conçu pour gérer des bibliothèques de références volumineuses.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Flexibilité des Styles&lt;/strong&gt; : Supporte des milliers de styles de citation et permet des personnalisations approfondies.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Recherche Intégrée&lt;/strong&gt; : Recherchez des références directement dans PubMed, Web of Science, ou d’autres bases de données.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Synchronisation et Collaboration&lt;/strong&gt; : Partagez vos bibliothèques avec vos collègues et synchronisez vos données entre appareils.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h2 id=&#34;fonctionnalités-clés&#34;&gt;Fonctionnalités Clés&lt;/h2&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Organisation Avancée&lt;/strong&gt; : Classez vos références par groupes, sujets ou projets.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Création Automatisée de Bibliographies&lt;/strong&gt; : Générez des bibliographies dans divers styles académiques en un clic.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Annotations sur PDF&lt;/strong&gt; : Ajoutez des notes, surlignez, et commentez directement vos articles PDF.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Outils Collaboratifs&lt;/strong&gt; : Partagez vos bibliothèques avec des autorisations personnalisées.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Intégration Word et LaTeX&lt;/strong&gt; : Insérez des citations facilement dans Microsoft Word ou exportez au format BibTeX.&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h2 id=&#34;qui-peut-utiliser-endnote&#34;&gt;Qui Peut Utiliser EndNote&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Chercheurs&lt;/strong&gt; : Pour gérer des bibliographies complexes dans des projets académiques ou industriels.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Étudiants&lt;/strong&gt; : Pour produire rapidement des citations et des bibliographies.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Institutions Académiques&lt;/strong&gt; : Pour standardiser la gestion des références à l’échelle institutionnelle.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h2 id=&#34;comment-utiliser-ce-guide&#34;&gt;Comment Utiliser ce Guide&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Cette section vous accompagnera sur :&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Enseignement</title>
      <link>/fr/projects/teaching/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/projects/teaching/</guid>
      <description>Une page de projet consacrée aux thèmes d&amp;#39;enseignement, aux institutions concernées, aux sujets de cours et au travail pédagogique orienté ateliers.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Étude de Cas 1</title>
      <link>/fr/resources/workshop/module2-analyse-texte/section1-analyse-sentiment/etude-de-cas/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/workshop/module2-analyse-texte/section1-analyse-sentiment/etude-de-cas/</guid>
      <description>&lt;h1 id=&#34;étude-de-cas-1-analyse-dun-ensemble-de-tweets&#34;&gt;Étude de Cas 1: analyse d’un ensemble de tweets&lt;/h1&gt;
&lt;h2 id=&#34;objectif&#34;&gt;Objectif&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Appliquer les techniques d&amp;rsquo;analyse textuelle pour extraire des informations à partir de tweets collectés.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h2 id=&#34;étapes&#34;&gt;Étapes&lt;/h2&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Collecte des Données&lt;/strong&gt; : utilisation de l&amp;rsquo;outil &lt;strong&gt;Lobster&lt;/strong&gt; pour extraire les tweets sur un sujet spécifique.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Prétraitement&lt;/strong&gt; : nettoyage des tweets en appliquant les techniques vues (tokenisation, lemmatisation, suppression des stop words).&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Analyse de sentiment&lt;/strong&gt; : déterminer le ton général des tweets (positif, négatif, neutre).&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Exercices pratiques</title>
      <link>/fr/resources/bibliographie/zotero/hands-on-zotero/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/bibliographie/zotero/hands-on-zotero/</guid>
      <description>&lt;h1 id=&#34;exercices-pratiques-avec-zotero&#34;&gt;Exercices pratiques avec Zotero&lt;/h1&gt;
&lt;p&gt;Ces exercices pratiques sont conçus pour vous permettre d&amp;rsquo;utiliser Zotero dans des contextes de recherche réels. Les sujets sont inspirés de problématiques actuelles comme l&amp;rsquo;usage des réseaux sociaux par les jeunes, la situation au Sahel, ou la réalisation d&amp;rsquo;une revue de littérature.&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id=&#34;exercice-1--organisation-dune-revue-de-littérature&#34;&gt;Exercice 1 : Organisation d&amp;rsquo;une revue de littérature&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id=&#34;contexte-&#34;&gt;Contexte :&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Vous préparez une revue de littérature sur l&amp;rsquo;impact des réseaux sociaux sur la participation des jeunes à la vie politique au Sahel.&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Faire un don</title>
      <link>/fr/donate/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/donate/</guid>
      <description>Une page de don pour soutenir les projets et le travail de recherche du Dr Mahamadou KANTE.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Fonctionnalités avancées</title>
      <link>/fr/resources/bibliographie/zotero/advanced-features/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/bibliographie/zotero/advanced-features/</guid>
      <description>&lt;h1 id=&#34;fonctionnalités-avancées-de-zotero&#34;&gt;Fonctionnalités avancées de Zotero&lt;/h1&gt;
&lt;h2 id=&#34;1-bibliothèques-de-groupe-et-collaboration&#34;&gt;1. Bibliothèques de groupe et collaboration&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Créez des bibliothèques de groupe pour travailler avec vos collègues sur des projets communs.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Gérez les droits d&amp;rsquo;accès (lecture/écriture) pour chaque membre.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Partagez des notes et des observations directement dans Zotero.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&#34;Z&#34; loading=&#34;lazy&#34; src=&#34;../assets/images/references/zotero/8.png&#34;&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 id=&#34;2-références-multilingues&#34;&gt;2. Références multilingues&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Gérez des références dans plusieurs langues grâce à des champs personnalisables.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Configurez Zotero pour appliquer des styles de citation spécifiques à chaque langue.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h2 id=&#34;3-intégration-avec-overleaf-latex&#34;&gt;3. Intégration avec Overleaf (LaTeX)&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Exportez vos références Zotero au format BibTeX pour les utiliser avec Overleaf.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Installez un plugin comme Better BibTeX pour synchroniser Zotero et vos projets LaTeX.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&#34;Z&#34; loading=&#34;lazy&#34; src=&#34;../assets/images/references/zotero/9.png&#34;&gt;&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Haskell</title>
      <link>/fr/resources/programming/langages/haskell/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/programming/langages/haskell/</guid>
      <description>&lt;h1 id=&#34;haskell&#34;&gt;Haskell&lt;/h1&gt;
&lt;p&gt;Haskell est un langage &lt;a href=&#34;https://wiki.haskell.org/Polymorphism&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;polymorphiques&lt;/a&gt; &lt;a href=&#34;https://wiki.haskell.org/Typing&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;statiquement tapé&lt;/a&gt;, &lt;a href=&#34;https://wiki.haskell.org/Lazy_evaluation&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;purement fonctionnel&lt;/a&gt;, un peu different de la plupart des autres langages de programmation. La langue est nommée &lt;a href=&#34;https://wiki.haskell.org/Haskell_Brooks_Curry&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;Haskell Brooks Curry&lt;/a&gt;, dont le travail en logique mathématique sert de fondement aux langages fonctionnels. Haskell est basé sur le &lt;a href=&#34;https://wiki.haskell.org/Lambda_calculus&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;lambda calculus&lt;/a&gt;, par consequent ils utilisent lambda comme logo.&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Cours en ligne:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://www.edx.org/course/introduction-functional-programming-delftx-fp101x#.VJw54f-kAA&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;Introduction à la programmation fonctionnelle d&amp;rsquo;edX&lt;/a&gt;
nécessite une familiarité avec un langage de programmation non fonctionnel (Java, Python, C #, C ++, etc.).&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Tutoriels interactifs&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>HealthyMaman</title>
      <link>/fr/projects/healthymaman/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/projects/healthymaman/</guid>
      <description>Une page de projet consacrée à HealthyMaman et à son travail sur la santé maternelle et infantile au Mali.</description>
    </item>
    <item>
      <title>HTML, CSS, et JavaScript</title>
      <link>/fr/resources/programming/langages/balises/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/programming/langages/balises/</guid>
      <description>&lt;h1 id=&#34;html-css-et-javascript&#34;&gt;HTML, CSS, et JavaScript&lt;/h1&gt;
&lt;p&gt;NB: HTML, CSS et JavaScript sont les trois technologies de base qui s&amp;rsquo;exécutent sur chaque navigateur Web et constituent chaque page Web.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;HTML est un langage utilisé pour décrire la &lt;em&gt;structure&lt;/em&gt; et le &lt;em&gt;contenu&lt;/em&gt; d&amp;rsquo;une page web, CSS pour décrire le &lt;em&gt;style&lt;/em&gt; and &lt;em&gt;l&amp;rsquo;apparence&lt;/em&gt; et JavaScript pour le &lt;em&gt;comportement&lt;/em&gt; et les &lt;em&gt;interactivités&lt;/em&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L&amp;rsquo;ordre d&amp;rsquo;apprentissage recommandé est généralement de commencer par HTML et CSS, puis passez à l&amp;rsquo;apprentissage JavaScript une fois que vous vous sentez que vous avez acquis une compréhension de base des deux précédents.&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>HTTrack</title>
      <link>/fr/resources/workshop/module1-introduction/httrack/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/workshop/module1-introduction/httrack/</guid>
      <description>&lt;h2 id=&#34;1-httrack&#34;&gt;1. &lt;strong&gt;HTTrack&lt;/strong&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id=&#34;quest-ce-que-httrack&#34;&gt;Qu&amp;rsquo;est-ce que HTTrack&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;HTTrack est un logiciel libre et open-source qui vous permet de télécharger et copier des sites web pour les consulter hors ligne. Il est particulièrement utile pour le scraping de sites web statiques ou semi-dynamiques.&lt;/p&gt;
&lt;h3 id=&#34;installation-de-httrack&#34;&gt;Installation de HTTrack&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Pour installer HTTrack :&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Téléchargez HTTrack&lt;/strong&gt; depuis &lt;a href=&#34;https://www.httrack.com/page/2/en/index/&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;ce lien&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&#34;Téléchargez HTTrack&#34; loading=&#34;lazy&#34; src=&#34;../../assets/images/workshop/httrack1.png&#34;&gt;
2. Installez le logiciel en suivant les instructions sur votre système d’exploitation (Windows, &lt;a href=&#34;https://lucidgen.com/en/how-to-use-httrack-on-mac/#:~:text=like%20a%20coder%E2%80%9D.-,Install%20HTTrack%20on%20Mac,can%20install%20HTTrack%20for%20Macbook.&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;macOS&lt;/a&gt;, Linux).&lt;/p&gt;
&lt;h3 id=&#34;utilisation-de-httrack&#34;&gt;Utilisation de HTTrack&lt;/h3&gt;
&lt;iframe width=&#34;560&#34; height=&#34;315&#34; src=&#34;https://www.youtube.com/embed/uEJgmOK0QbAsi=sFGFXgT_1sw1kr1w&#34; title=&#34;YouTube video player&#34; frameborder=&#34;0&#34; allow=&#34;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share&#34; referrerpolicy=&#34;strict-origin-when-cross-origin&#34; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;
&lt;p&gt;Une fois installé, voici comment utiliser HTTrack pour copier un site web :&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Indicateurs Bibliométriques</title>
      <link>/fr/resources/bibliographie/pop/indicateurs-pop/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/bibliographie/pop/indicateurs-pop/</guid>
      <description>&lt;h2 id=&#34;indicateurs-bibliométriques&#34;&gt;Indicateurs Bibliométriques&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id=&#34;h-index&#34;&gt;h-index&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Le &lt;strong&gt;h-index&lt;/strong&gt; est un indicateur qui mesure la productivité et l&amp;rsquo;impact des publications d’un chercheur.&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Un chercheur a un &lt;strong&gt;h-index&lt;/strong&gt; de valeur &lt;em&gt;h&lt;/em&gt; si &lt;em&gt;h&lt;/em&gt; de ses articles ont été cités au moins &lt;em&gt;h&lt;/em&gt; fois chacun.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Exemple&lt;/strong&gt; : Un h-index de 10 signifie que 10 articles ont été cités au moins 10 fois chacun.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4 id=&#34;points-clés-&#34;&gt;Points clés :&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Reflète à la fois la quantité et la qualité des publications.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Limitation : Insensible aux articles très cités au-delà de &lt;em&gt;h&lt;/em&gt;.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h3 id=&#34;g-index&#34;&gt;g-index&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Le &lt;strong&gt;g-index&lt;/strong&gt; est une alternative au h-index qui met davantage l&amp;rsquo;accent sur les articles très cités.&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>JabRef</title>
      <link>/fr/resources/bibliographie/jabref/introduction-jabref/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/bibliographie/jabref/introduction-jabref/</guid>
      <description>&lt;h1 id=&#34;introduction-à-jabref--une-solution-open-source-pour-latex-et-bibtex&#34;&gt;Introduction à JabRef : Une Solution Open Source pour LaTeX et BibTeX&lt;/h1&gt;
&lt;h2 id=&#34;quest-ce-que-jabref&#34;&gt;Qu’est-ce que JabRef&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;JabRef est un gestionnaire de références bibliographiques open source spécialement conçu pour les utilisateurs de LaTeX et BibTeX. Il offre une interface graphique intuitive qui facilite la gestion, l’édition et l’organisation des bibliographies.&lt;/p&gt;
&lt;h2 id=&#34;pourquoi-utiliser-jabref&#34;&gt;Pourquoi Utiliser JabRef&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Conçu pour LaTeX&lt;/strong&gt; : Idéal pour les chercheurs utilisant BibTeX pour leurs publications académiques.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Open Source et Gratuit&lt;/strong&gt; : Accessible à tous sans frais.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Personnalisation&lt;/strong&gt; : Ajout de champs spécifiques pour répondre aux besoins uniques de chaque utilisateur.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Multiplateforme&lt;/strong&gt; : Fonctionne sur Windows, macOS, et Linux.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h2 id=&#34;fonctionnalités-clés&#34;&gt;Fonctionnalités Clés&lt;/h2&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Éditeur Avancé de BibTeX&lt;/strong&gt; : Créez, modifiez et gérez vos fichiers BibTeX avec facilité.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Recherche et Importation Automatique&lt;/strong&gt; : Importez des références depuis PubMed, Google Scholar, et d’autres bases de données.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Organisation de Bibliographies&lt;/strong&gt; : Classez vos références par mots-clés, groupes, ou projets.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Détection des Doublons&lt;/strong&gt; : Identifiez et gérez les doublons efficacement.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Gestion des Fichiers&lt;/strong&gt; : Associez des fichiers PDF aux références pour un accès rapide.&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h2 id=&#34;qui-peut-utiliser-jabref&#34;&gt;Qui Peut Utiliser JabRef&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Chercheurs utilisant LaTeX&lt;/strong&gt; : Pour automatiser la création de bibliographies.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Étudiants&lt;/strong&gt; : Pour organiser les références nécessaires à leurs mémoires et thèses.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Enseignants&lt;/strong&gt; : Pour centraliser et gérer les références des documents pédagogiques.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h2 id=&#34;comment-utiliser-ce-guide&#34;&gt;Comment Utiliser ce Guide&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Cette section couvre les aspects suivants :&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Le mobile money dans les pays à revenu faible et intermédiaire</title>
      <link>/fr/projects/m-wallet-in-lmics/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/projects/m-wallet-in-lmics/</guid>
      <description>Une page de projet consacrée à la recherche sur le mobile money, les parties prenantes et les systèmes financiers numériques au Mali.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Le PLS-SEM dans les études sur la vie privée</title>
      <link>/fr/projects/pls-sem-in-privacy-studies/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/projects/pls-sem-in-privacy-studies/</guid>
      <description>Une page de projet consacrée au travail méthodologique sur le PLS-SEM dans les études sur la vie privée et l&amp;#39;auto-divulgation.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Les Langages de programmation</title>
      <link>/fr/resources/programming/langages/langages/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/programming/langages/langages/</guid>
      <description></description>
    </item>
    <item>
      <title>Licence</title>
      <link>/fr/license/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/license/</guid>
      <description>Conditions de licence pour le code source et les contenus originaux publiés sur ce site.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Lobstr</title>
      <link>/fr/resources/workshop/module1-introduction/lobstr/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/workshop/module1-introduction/lobstr/</guid>
      <description>&lt;h1 id=&#34;lobstr&#34;&gt;Lobstr&lt;/h1&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Lobstr&lt;/strong&gt; est un outil en ligne qui facilite l&amp;rsquo;extraction de données comme Octoparse sans nécessiter de compétences en programmation. Il est particulièrement utile pour les chercheurs, les analystes et toute personne souhaitant collecter des &lt;strong&gt;tweets&lt;/strong&gt; sur des sujets spécifiques, des hashtags ou des comptes utilisateurs. En effet, même en mode gratuit, Lobstr nous permet d&amp;rsquo;extraire des données de X, bien que de manière limitée, évidemment !&lt;/p&gt;
&lt;h2 id=&#34;description-de-lobstr&#34;&gt;Description de Lobstr&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id=&#34;1-facilité-d&#34;&gt;1. &lt;strong&gt;Facilité d&amp;rsquo;utilisation&lt;/strong&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Interface intuitive&lt;/strong&gt; : Lobstr propose une interface conviviale qui permet de configurer des requêtes de recherche Twitter sans effort.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Pas de codage requis&lt;/strong&gt; : aucune compétence en programmation n&amp;rsquo;est nécessaire pour utiliser cet outil.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3 id=&#34;2-collecte-de-données-depuis-twitter&#34;&gt;2. &lt;strong&gt;Collecte de données depuis Twitter&lt;/strong&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;En commençant par les modules de scraping pour X (Twitter), Lobstr propose 3 scrapers pour extraire des données des &lt;strong&gt;profils Twitter&lt;/strong&gt;, des &lt;strong&gt;tweets des utilisateurs&lt;/strong&gt; et même des &lt;strong&gt;tendances Twitter et des résultats de recherche d&amp;rsquo;un hashtag par exemple&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>MANSA 2024 et initiatives associées</title>
      <link>/fr/projects/mansa-2024/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/projects/mansa-2024/</guid>
      <description>Une page de projet consacrée à MANSA 2024 et aux initiatives de formation qui y sont liées.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Mendeley</title>
      <link>/fr/resources/bibliographie/mendeley/introduction-mendeley/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/bibliographie/mendeley/introduction-mendeley/</guid>
      <description>&lt;h1 id=&#34;introduction-à-mendeley--une-alternative-puissante-pour-la-gestion-des-références&#34;&gt;Introduction à Mendeley : Une Alternative puissante pour la gestion des références&lt;/h1&gt;
&lt;h2 id=&#34;quest-ce-que-mendeley&#34;&gt;Qu’est-ce que Mendeley&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Mendeley est un outil de gestion bibliographique populaire, particulièrement apprécié pour sa simplicité et ses fonctionnalités collaboratives. Il permet de collecter, organiser et citer vos références tout en offrant un espace de travail en ligne pour partager des recherches avec d&amp;rsquo;autres utilisateurs.&lt;/p&gt;
&lt;h2 id=&#34;pourquoi-choisir-mendeley&#34;&gt;Pourquoi choisir Mendeley&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Gestion simplifiée des références&lt;/strong&gt; : Importez des articles, organisez-les en dossiers, et créez des citations facilement.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Collaboration en ligne&lt;/strong&gt; : Travaillez avec vos collègues en partageant des bibliothèques de références et des documents.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Recherche et découverte&lt;/strong&gt; : Découvrez des articles et publications via le réseau Mendeley.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Accès multiplateforme&lt;/strong&gt; : Disponible sur ordinateur, web et application mobile.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h2 id=&#34;fonctionnalités-clés&#34;&gt;Fonctionnalités Clés&lt;/h2&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Importer des références&lt;/strong&gt; : Ajoutez automatiquement des articles scientifiques depuis votre navigateur ou manuellement.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Organisation avancée&lt;/strong&gt; : Classez vos références par projets, sujets ou mots-clés.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Intégration avec Word et LaTeX&lt;/strong&gt; : Créez des citations et des bibliographies dans vos documents sans effort.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Réseau social académique&lt;/strong&gt; : Connectez-vous à d&amp;rsquo;autres chercheurs et découvrez des articles pertinents.&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h2 id=&#34;qui-peut-utiliser-mendeley&#34;&gt;Qui Peut Utiliser Mendeley&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Étudiants et doctorants&lt;/strong&gt; : Pour gérer les bibliographies de leurs mémoires et thèses.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Chercheurs&lt;/strong&gt; : Pour organiser leurs lectures et collaborer avec d&amp;rsquo;autres.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Enseignants&lt;/strong&gt; : Pour centraliser et partager des articles avec leurs étudiants.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h2 id=&#34;comment-utiliser-ce-guide&#34;&gt;Comment Utiliser ce Guide&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Cette section dédiée à Mendeley couvre :&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Octoparse</title>
      <link>/fr/resources/workshop/module1-introduction/octoparse/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/workshop/module1-introduction/octoparse/</guid>
      <description>&lt;h1 id=&#34;octoparse&#34;&gt;Octoparse&lt;/h1&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Octoparse&lt;/strong&gt; est une solution puissante et sans code pour le scraping de données. Il permet de configurer des projets de scraping de manière visuelle, sans avoir à coder. Octoparse est disponible en plusieurs langues, dont le français, et offre des fonctionnalités avancées telles que le scraping de sites dynamiques, la gestion de la pagination, et l&amp;rsquo;exportation de données au format CSV ou JSON.&lt;/p&gt;
&lt;h2 id=&#34;installation-et-inscription&#34;&gt;Installation et inscription&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id=&#34;étapes-dinstallation-&#34;&gt;Étapes d&amp;rsquo;installation :&lt;/h3&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Inscription&lt;/strong&gt; :
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Rendez-vous sur le site &lt;a href=&#34;https://www.octoparse.fr&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;Octoparse&lt;/a&gt; et créez un compte gratuit.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;L&amp;rsquo;interface est disponible en français, facilitant la prise en main.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&#34;Octoparse&#34; loading=&#34;lazy&#34; src=&#34;../../assets/images/workshop/octoparse1.png&#34;&gt;&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Organiser vos références dans Zotero</title>
      <link>/fr/resources/bibliographie/zotero/organising-references/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/bibliographie/zotero/organising-references/</guid>
      <description>&lt;h1 id=&#34;organiser-vos-références-dans-zotero&#34;&gt;Organiser vos références dans Zotero&lt;/h1&gt;
&lt;h2 id=&#34;créer-des-bibliothèques-et-collections&#34;&gt;Créer des bibliothèques et collections&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Créez des collections pour organiser vos références par projet ou thème.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Ajoutez des sous-collections pour une meilleure organisation.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h2 id=&#34;utiliser-les-tags-et-mots-clés&#34;&gt;Utiliser les Tags et mots-clés&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Ajoutez des tags pour catégoriser vos références.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Filtrez vos références rapidement en utilisant des mots-clés.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h2 id=&#34;gérer-les-doublons&#34;&gt;Gérer les doublons&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Utilisez l’option &amp;ldquo;Rechercher les Doublons&amp;rdquo; pour identifier et fusionner les entrées en double.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h2 id=&#34;rechercher-et-filtrer-les-références&#34;&gt;Rechercher et filtrer les références&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Utilisez la barre de recherche pour trouver des références spécifiques.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Appliquez des filtres pour trier vos données.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;../resources/bibliographie/zotero/citing-sources/&#34;&gt;Citez vos sources ici.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Outils</title>
      <link>/fr/resources/programming/outils/outils/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/programming/outils/outils/</guid>
      <description></description>
    </item>
    <item>
      <title>Outils</title>
      <link>/fr/resources/workshop/module2-analyse-texte/outils/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/workshop/module2-analyse-texte/outils/</guid>
      <description>&lt;h1 id=&#34;outils-pour-lanalyse-textuelle-sans-codage&#34;&gt;Outils pour l&amp;rsquo;analyse textuelle sans codage&lt;/h1&gt;
&lt;h2 id=&#34;orange-data-mining&#34;&gt;Orange Data Mining&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Présentation&lt;/strong&gt; : &lt;a href=&#34;https://orangedatamining.com/&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;Orange&lt;/a&gt; est une suite logicielle open-source d&amp;rsquo;analyse de données qui propose des widgets pour le machine learning et la visualisation.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Fonctionnalités pour le texte&lt;/strong&gt; :
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Prétraitement du texte.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Visualisation des données textuelles.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Modélisation de sujets.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Analyse de sentiment.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Avantages&lt;/strong&gt; :
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Interface glisser-déposer.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Pas besoin de programmation.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Communauté active et nombreux tutoriels.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h2 id=&#34;autres-outils&#34;&gt;Autres outils&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Voyant Tools&lt;/strong&gt; : application web pour l&amp;rsquo;analyse textuelle en ligne.&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Outils sans codage</title>
      <link>/fr/resources/workshop/module1-introduction/outils-sans-codage/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/workshop/module1-introduction/outils-sans-codage/</guid>
      <description>&lt;h1 id=&#34;outils-de-scraping-sans-codage&#34;&gt;Outils de scraping sans codage&lt;/h1&gt;
&lt;p&gt;Dans cette première section, nous allons explorer différents outils graphiques qui vous permettent de scraper des données sans écrire une seule ligne de code. Ces outils sont spécialement conçus pour extraire des informations de sites web et de plateformes en ligne.&lt;/p&gt;
&lt;h2 id=&#34;outils-présentés-dans-cette-section-&#34;&gt;Outils présentés dans cette section :&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id=&#34;1-httrack&#34;&gt;1. &lt;strong&gt;HTTrack&lt;/strong&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Description&lt;/strong&gt; : HTTrack est un logiciel libre et open-source qui vous permet de copier des sites web pour une consultation hors ligne. Il est souvent utilisé pour extraire le contenu des pages web.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Utilisation&lt;/strong&gt; : nous verrons comment utiliser HTTrack pour cloner des sites web et extraire des informations spécifiques à partir de ces sites sans toucher à une ligne de code.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Points forts&lt;/strong&gt; :
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Simplicité d&amp;rsquo;utilisation.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Interface graphique intuitive.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Disponible en français.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3 id=&#34;2-web-scraper-extension-chrome&#34;&gt;2. &lt;strong&gt;Web Scraper (Extension Chrome)&lt;/strong&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Description&lt;/strong&gt; : Web Scraper est une extension de navigateur qui permet de scraper des données directement depuis des pages web via une interface utilisateur simple.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Utilisation&lt;/strong&gt; : vous apprendrez à configurer et utiliser Web Scraper pour extraire des données structurées, telles que des tableaux ou des listes, depuis des sites web.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Points forts&lt;/strong&gt; :
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Extension facile à installer.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Intégration directe avec le navigateur Chrome.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Exportation facile des données en fichiers CSV ou JSON.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3 id=&#34;3-octoparse&#34;&gt;3. &lt;strong&gt;Octoparse&lt;/strong&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Description&lt;/strong&gt; : Octoparse est un outil de scraping de données sans code qui permet d&amp;rsquo;extraire des informations de sites web via une interface graphique. Il est idéal pour les utilisateurs sans compétences techniques, et permet de scraper des données statiques et dynamiques (même celles chargées via JavaScript). Disponible en français, Octoparse est utilisé pour collecter des données à partir de sites d&amp;rsquo;e-commerce, d&amp;rsquo;actualités, et bien plus encore.&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Politique de confidentialité</title>
      <link>/fr/privacy/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/privacy/</guid>
      <description>Comment ce site traite la vie privée, les données techniques de base et les services externes.</description>
    </item>
    <item>
      <title>PROTECT</title>
      <link>/fr/projects/protect/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/projects/protect/</guid>
      <description>Une page de projet consacrée à PROTECT et au travail connexe sur la protection, la résilience, la recherche et la gestion des connaissances.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Publish Or Perish</title>
      <link>/fr/resources/bibliographie/pop/introduction-pop/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/bibliographie/pop/introduction-pop/</guid>
      <description>&lt;h2 id=&#34;publish-or-perish-pop&#34;&gt;Publish or Perish (POP)&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id=&#34;quest-ce-que-publish-or-perish&#34;&gt;Qu&amp;rsquo;est-ce que Publish or Perish&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Publish or Perish (POP) est un logiciel destiné aux chercheurs, académiciens et étudiants pour analyser les citations et évaluer la productivité et l&amp;rsquo;impact d&amp;rsquo;un auteur ou d&amp;rsquo;une publication scientifique. En utilisant les données des moteurs de recherche académique comme Google Scholar, POP permet de collecter des informations telles que le nombre de citations, le &lt;a href=&#34;../resources/bibliographie/pop/indicateurs-pop/&#34;&gt;h-index&lt;/a&gt;, le &lt;a href=&#34;../resources/bibliographie/pop/indicateurs-pop/&#34;&gt;g-index&lt;/a&gt;, et d&amp;rsquo;autres indicateurs bibliométriques.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&#34;pop&#34; loading=&#34;lazy&#34; src=&#34;../assets/images/references/pop/1.png&#34;&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cet outil est particulièrement utile dans les environnements où les bases de données d&amp;rsquo;accès payant comme Scopus ou Web of Science ne sont pas disponibles. Il contribue à démocratiser l&amp;rsquo;accès à des analyses bibliométriques essentielles pour le développement académique.&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Réseau d&#39;utilisateurs</title>
      <link>/fr/resources/workshop/module3-analyse-reseaux/section3-twitter/user-network/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/workshop/module3-analyse-reseaux/section3-twitter/user-network/</guid>
      <description>&lt;h1 id=&#34;réseau-dutilisateurs&#34;&gt;Réseau d&amp;rsquo;utilisateurs&lt;/h1&gt;
&lt;p&gt;Nous allons construire et analyser un réseau d&amp;rsquo;utilisateurs Twitter basé sur les interactions de réponse.&lt;/p&gt;
&lt;h2 id=&#34;réseau-de-tweets-utilisateurs&#34;&gt;Réseau de Tweets utilisateurs&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id=&#34;concept&#34;&gt;Concept&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Le réseau d&amp;rsquo;utilisateurs Twitter se concentre sur les relations entre utilisateurs à travers leurs réponses. Chaque interaction est représentée par un lien qui aide à visualiser la structure de la conversation et les influences au sein de la communauté.&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Noeuds (Nodes)&lt;/strong&gt; : représentent les utilisateurs.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Liens (Edges)&lt;/strong&gt; : chaque lien indique qu’un utilisateur (source) a répondu à un autre utilisateur (cible).&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3 id=&#34;objectifs-de-lanalyse&#34;&gt;Objectifs de l&amp;rsquo;analyse&lt;/h3&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Identifier des &lt;strong&gt;communautés&lt;/strong&gt; d&amp;rsquo;utilisateurs engagés dans des sujets spécifiques.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Détecter des &lt;strong&gt;nœuds centraux&lt;/strong&gt; influents (comptes recevant de nombreuses réponses).&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Observer la &lt;strong&gt;propagation d&amp;rsquo;informations&lt;/strong&gt; ou d&amp;rsquo;idées à travers les réponses et mentions.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3 id=&#34;exemple-de-cas-pratique&#34;&gt;Exemple de cas Pratique&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Dans ce tutoriel, nous allons utiliser l&amp;rsquo;API Twitter (vous devez disposez d&amp;rsquo;au moins la version payante basic pour suivre (100$)) pour extraire des tweets contenant des réponses et créer un fichier CSV des interactions. Ensuite, nous importerons ces données dans gephi pour visualiser le réseau et détecter les communautés.&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Réseau de chaînes</title>
      <link>/fr/resources/workshop/module3-analyse-reseaux/section4-youtube/chaines/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/workshop/module3-analyse-reseaux/section4-youtube/chaines/</guid>
      <description>&lt;h1 id=&#34;réseau-de-chaînes-youtube&#34;&gt;Réseau de chaînes YouTube&lt;/h1&gt;
&lt;p&gt;Cette section explore la création d’un réseau de chaînes YouTube basé sur leurs abonnements mutuels. Ce type de réseau aide à comprendre les connexions et les collaborations potentielles entre chaînes dans des domaines similaires.&lt;/p&gt;
&lt;h2 id=&#34;concept&#34;&gt;Concept&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Le réseau de chaînes YouTube se concentre sur les relations d’abonnement :&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Noeuds (Nodes)&lt;/strong&gt; : représentent les chaînes YouTube.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Liens (Edges)&lt;/strong&gt; : un lien est créé lorsqu&amp;rsquo;une chaîne s&amp;rsquo;abonne à une autre, suggérant une affinité ou un intérêt partagé.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h2 id=&#34;objectifs-de-lanalyse&#34;&gt;Objectifs de l&amp;rsquo;analyse&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Identifier des &lt;strong&gt;communautés thématiques&lt;/strong&gt; de chaînes dans une niche spécifique (par exemple, technologie, mode, éducation, journalisme).&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Découvrir des &lt;strong&gt;influenceurs clés&lt;/strong&gt; ou des chaînes pivot qui relient différentes communautés.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Visualiser les &lt;strong&gt;collaborations potentielles&lt;/strong&gt; ou les liens d&amp;rsquo;influence entre chaînes.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h2 id=&#34;exemple-de-cas-pratique&#34;&gt;Exemple de cas pratique&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id=&#34;étapes-pratiques&#34;&gt;Étapes pratiques&lt;/h3&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Collecte de données&lt;/strong&gt; : extraire les abonnements entre chaînes via l’API YouTube.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Préparation des Données&lt;/strong&gt; : organiser les abonnements sous forme de source (chaîne abonnée) et cible (chaîne abonnée).&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Visualisation avec Gephi&lt;/strong&gt; : importer les données dans Gephi pour identifier des communautés et visualiser les relations.&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://github.com/mkantem/practice-datasets/tree/main/Gephi/Channel%20network&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;Testez vos connaissances avec des données réelles – cliquez ici pour y accéder.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Réseau de co-commentaire de vidéos</title>
      <link>/fr/resources/workshop/module3-analyse-reseaux/section4-youtube/co-commentaire/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/workshop/module3-analyse-reseaux/section4-youtube/co-commentaire/</guid>
      <description>&lt;h1 id=&#34;concept-de-co-commentaire&#34;&gt;Concept de Co-Commentaire&lt;/h1&gt;
&lt;h2 id=&#34;introduction&#34;&gt;Introduction&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Le &lt;strong&gt;co-commentaire&lt;/strong&gt; est un concept utilisé pour explorer les relations entre vidéos YouTube en se basant sur les interactions des utilisateurs dans les sections de commentaires. Si un utilisateur commente sur plusieurs vidéos, une connexion est établie entre ces vidéos, reflétant une affinité potentielle ou une similarité thématique.&lt;/p&gt;
&lt;h2 id=&#34;traduction-en-terme-de-graphe&#34;&gt;Traduction en terme de graphe&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;En termes de graphe :&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Nœuds (sommets)&lt;/strong&gt; : chaque nœud représente une vidéo YouTube.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Liens (arêtes)&lt;/strong&gt; : un lien est créé entre deux vidéos si au moins un utilisateur a commenté sur les deux.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Poids des liens&lt;/strong&gt; : le poids de chaque lien est proportionnel au nombre d’utilisateurs ayant co-commenté sur les deux vidéos.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Un tel réseau est souvent analysé pour identifier des clusters ou des communautés de vidéos qui attirent des audiences similaires.&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Réseau de commentaires de vidéos</title>
      <link>/fr/resources/workshop/module3-analyse-reseaux/section4-youtube/commentaire/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/workshop/module3-analyse-reseaux/section4-youtube/commentaire/</guid>
      <description>&lt;h1 id=&#34;réseau-de-commentaires-sur-une-vidéo-youtube&#34;&gt;Réseau de commentaires sur une vidéo YouTube&lt;/h1&gt;
&lt;p&gt;Cette section se concentre sur l&amp;rsquo;analyse des interactions entre utilisateurs commentant une vidéo sur YouTube, afin de visualiser l&amp;rsquo;engagement autour de contenus spécifiques.&lt;/p&gt;
&lt;h2 id=&#34;concept&#34;&gt;Concept&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Le réseau de commentaires sur une vidéo représente les connexions entre utilisateurs partageant leur opinion sur le même contenu :&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Noeuds&lt;/strong&gt; : représentent les utilisateurs ayant commenté la vidéo.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Liens&lt;/strong&gt; : un lien est créé entre deux utilisateurs si l&amp;rsquo;un a repondu a l&amp;rsquo;autre.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h2 id=&#34;objectifs-de-lanalyse&#34;&gt;Objectifs de l&amp;rsquo;analyse&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Identifier des &lt;strong&gt;sous-communautés&lt;/strong&gt; d&amp;rsquo;utilisateurs engagés dans des discussions similaires.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Détecter les vidéos générant le plus d’interactions et d’intérêt commun.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Comprendre les &lt;strong&gt;thèmes de discussion&lt;/strong&gt; récurrents et les avis partagés sur une vidéo.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h2 id=&#34;exemple-de-cas-pratique&#34;&gt;Exemple de cas pratique&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id=&#34;étapes-pratiques&#34;&gt;Étapes pratiques&lt;/h3&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Extraction des données&lt;/strong&gt; : utiliser l’API YouTube pour obtenir les commentaires d’une vidéo spécifique.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Préparation des données&lt;/strong&gt; : organiser les commentaires pour créer des paires d’utilisateurs ayant commenté la même vidéo.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Visualisation avec Gephi&lt;/strong&gt; : importer les données dans Gephi pour identifier les sous-communautés et analyser les interactions.&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://github.com/mkantem/practice-datasets/tree/main/Gephi/Comment%20network&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;Testez vos connaissances avec des données réelles – cliquez ici pour y accéder.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Ressources complémentaires</title>
      <link>/fr/resources/bibliographie/zotero/additional-resources/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/bibliographie/zotero/additional-resources/</guid>
      <description>&lt;h1 id=&#34;ressources-complémentaires-sur-zotero&#34;&gt;Ressources complémentaires sur Zotero&lt;/h1&gt;
&lt;h2 id=&#34;1-plugins-et-extensions-recommandés&#34;&gt;1. Plugins et extensions Recommandés&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;ZotFile&lt;/strong&gt; : gestion avancée des fichiers PDF.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Better BibTeX&lt;/strong&gt; : intégration avec LaTeX.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;DOI Manager&lt;/strong&gt; : vérifie et complète les DOIs manquants.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&amp;hellip;.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&#34;Z&#34; loading=&#34;lazy&#34; src=&#34;../assets/images/references/zotero/11.png&#34;&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 id=&#34;2-tutoriels-et-documentation-officiels&#34;&gt;2. Tutoriels et documentation officiels&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://www.zotero.org/support/&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;Guide officiel zotero&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://www.zotero.org/support/screencast_tutorials&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;Tutoriels vidéo sur Zotero&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h2 id=&#34;3-support-et-communauté&#34;&gt;3. Support et communauté&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Forum Zotero : &lt;a href=&#34;https://forums.zotero.org/&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;forums.zotero.org&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Liste de diffusion Zotero pour des mises à jour régulières.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;../resources/bibliographie/zotero/introduction/&#34;&gt;Retour au guide.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Ressources générales</title>
      <link>/fr/resources/programming/ressources/ressources/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/programming/ressources/ressources/</guid>
      <description></description>
    </item>
    <item>
      <title>Scrapy-GUI</title>
      <link>/fr/resources/workshop/module1-introduction/scrapy-gui/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/workshop/module1-introduction/scrapy-gui/</guid>
      <description>&lt;h1 id=&#34;scrapy-gui&#34;&gt;Scrapy-GUI&lt;/h1&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Scrapy-GUI&lt;/strong&gt; est une interface graphique pour le célèbre framework Scrapy, permettant de créer des spiders et de scraper des données sans écrire de code. Il rend l&amp;rsquo;utilisation de Scrapy accessible aux utilisateurs non techniques via une interface visuelle.&lt;/p&gt;
&lt;h2 id=&#34;installation-de-scrapy-gui&#34;&gt;Installation de Scrapy-GUI&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id=&#34;étapes-dinstallation-&#34;&gt;Étapes d&amp;rsquo;installation :&lt;/h3&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;Assurez-vous d&amp;rsquo;avoir &lt;a href=&#34;https://etudestech.com/decryptage/comment-installer-python/&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;&lt;strong&gt;Python&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; installé sur votre machine. &lt;a href=&#34;https://www.python.org/downloads/&#34; target=&#34;_blank&#34;&gt;Download ici&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Installez &lt;strong&gt;Scrapy-GUI&lt;/strong&gt; via pip en exécutant la commande suivante :&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;div class=&#34;highlight&#34;&gt;&lt;pre tabindex=&#34;0&#34; style=&#34;background-color:#fff;-moz-tab-size:4;-o-tab-size:4;tab-size:4;&#34;&gt;&lt;code class=&#34;language-bash&#34; data-lang=&#34;bash&#34;&gt;&lt;span style=&#34;display:flex;&#34;&gt;&lt;span&gt;    pip install scrapy-GUI
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/code&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&lt;img alt=&#34;Web scraper&#34; loading=&#34;lazy&#34; src=&#34;../../assets/images/workshop/sgui1.png&#34;&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ol start=&#34;3&#34;&gt;
&lt;li&gt;Une fois installé, lancez l&amp;rsquo;application avec la commande suivante :&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;div class=&#34;highlight&#34;&gt;&lt;pre tabindex=&#34;0&#34; style=&#34;background-color:#fff;-moz-tab-size:4;-o-tab-size:4;tab-size:4;&#34;&gt;&lt;code class=&#34;language-bash&#34; data-lang=&#34;bash&#34;&gt;&lt;span style=&#34;display:flex;&#34;&gt;&lt;span&gt;    scrapy-gui 
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&#34;display:flex;&#34;&gt;&lt;span&gt;    ou 
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&#34;display:flex;&#34;&gt;&lt;span&gt;    scrapy_gui.open_browser()
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/code&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&lt;img alt=&#34;Web scraper&#34; loading=&#34;lazy&#34; src=&#34;../../assets/images/workshop/sgui2.png&#34;&gt;
Cela ouvrira l&amp;rsquo;interface graphique de Scrapy où vous pourrez configurer vos projets de scraping.&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Web Scraper (extension Chrome)</title>
      <link>/fr/resources/workshop/module1-introduction/web-scraper/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/workshop/module1-introduction/web-scraper/</guid>
      <description>&lt;h1 id=&#34;web-scraper-extension-chrome&#34;&gt;Web Scraper (Extension Chrome)&lt;/h1&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Web Scraper&lt;/strong&gt; est une extension gratuite pour le navigateur Chrome qui vous permet de scraper des données depuis des pages web. Il est idéal pour les utilisateurs sans compétences en programmation qui souhaitent collecter des informations structurées telles que des tableaux, des listes ou des articles.&lt;/p&gt;
&lt;h2 id=&#34;introduction-à-web-scraper&#34;&gt;Introduction à Web Scraper&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id=&#34;quest-ce-que-web-scraper&#34;&gt;Qu&amp;rsquo;est-ce que Web Scraper&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Web Scraper est un outil très intuitif permettant de créer des plans de scraping (appelés &lt;strong&gt;sitemaps&lt;/strong&gt;) pour extraire des données de manière automatique. Vous pouvez configurer l&amp;rsquo;extension pour capturer différents types de données (texte, images, URLs) en fonction de la structure des pages web.&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Zotero</title>
      <link>/fr/resources/bibliographie/zotero/introduction/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>/fr/resources/bibliographie/zotero/introduction/</guid>
      <description>&lt;h1 id=&#34;introduction-à-zotero--un-guide-complet-pour-les-chercheurs&#34;&gt;Introduction à Zotero : un guide complet pour les chercheurs&lt;/h1&gt;
&lt;h2 id=&#34;bienvenue-dans-zotero&#34;&gt;Bienvenue dans Zotero&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Zotero est un outil essentiel pour les chercheurs, particulièrement dans les sciences sociales. Il simplifie la gestion des références, permet d&amp;rsquo;organiser efficacement vos recherches, et facilite la création de citations précises.&lt;/p&gt;
&lt;h2 id=&#34;objectifs-du-guide&#34;&gt;Objectifs du Guide&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Apprendre à utiliser Zotero pour gérer vos références.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Découvrir comment organiser vos données bibliographiques pour vos projets de recherche.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Explorer des fonctionnalités avancées pour la collaboration et l&amp;rsquo;efficacité.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h2 id=&#34;pourquoi-zotero&#34;&gt;Pourquoi Zotero&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Gratuit et Open Source&lt;/strong&gt; : accessible à tous.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Puissant et flexible&lt;/strong&gt; : compatible avec de nombreuses plateformes et formats.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Communauté active&lt;/strong&gt; : de nombreuses extensions et une documentation riche.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h2 id=&#34;structure-du-guide&#34;&gt;Structure du Guide&lt;/h2&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;Introduction&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Configuration de Zotero&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Ajouter des références&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Organiser des références&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Citer vos sources&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Exercices pratiques&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Fonctionnalités avancées&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Ressources complémentaires&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h2 id=&#34;comment-utiliser-ce-guide&#34;&gt;Comment utiliser ce guide&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Lisez les sections dans l’ordre ou allez directement à ce qui vous intéresse. N’oubliez pas de faire les exercices pratiques pour une meilleure maîtrise de l&amp;rsquo;outils.&lt;/p&gt;</description>
    </item>
  </channel>
</rss>
